OTORITA, MENGAJAR DAN KOORDINASI

 JAKARTA, 3 OKTOBER 2023

OTORITA

melakukan koordinasi dengan satpam dan satpol pp untuk ketertiban pedagang kaki lima depan kampus

 MENGAJAR

mengajar pada program magister dalam mata kuliah filsafat Ilmu

KOORDINASI

melakukan koordinasi  dengan pihak JCC untuk pelaksanaan wisuda LPT YAI dan juga dengan panitia wisuda khsususnya seksi acara


BUKU 

melanjutkan oenulisan buku psikologi pendidikan

contoh

v  potensi peserta didik. Pemberian penguatan dalam pelaksanaan proses pembelajaran mesti diarahkan dalam upaya menumbuhkan motivasi belajar peserta didik. Pemberian penguatan kepada peserta didik selayaknya disesuaikan dengan karakteristik peserta didik, apakah itu sifatnya individual, jenis, tingkatan kelas dan sekolah serta kondisi  lingkungan sekolah. Peserta didik yang sedang duduk dibangku sekolah dasar, sekolah menengah, peserta didik pria, wanita dan juga berdasarkan status sosial serta latarbelakang budaya. Yang terutama diperhatikan adalah tidak semua peserta didik  yang diberi penguatan dapat menumbuhkan motivasi belajar. Ada yang perlu diberikan ada pula yang tidak perlu diberikan. Peserta didik yang menunjukkan perilaku menyimpang dan sering tidak mengerjakan tugas, bolos sekolah dan memperoleh nilai ujian buruk, diperlukan memahami latarbelakang kehidupan pribadi dan keluarga peserta didik sehingga dalam pemberian penguatan dapat dilaksanakan dengan lebih baik. Faktor tersebut sangat penting dilaksanakan oleh guru, guru yang kurang berhati-hati memberi penguatan akan berdampak buruk bagi perkembangan akademik dan sosial anak. Sehubungan dengan pemberian penguatan Ormrod (2011) memberi saran bagaimana caranya memberi penguatan yang  efektif sesuai dengan karakteristik peserta didik atau dalam istilah Ormrod sesuai dengan perbedaan karakteristik peserta didik.

penulis adalah dosen pada fakultas psikologi UNIVERSITAS PERSADA INDONESIA YAI

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

OTORITA DAN MENGAJAR

 JAKARTA, 22 MARET 2024 OTORITA melakukan koordinasi dengan satpam dalam rangka memelihara ketertiban kampus dan juta dengan teknisi untuk tetap memelihara fasilitas kampus MENGAJAR mengajar  mata kulaih pengembangan diri dan psikologi pendidikan pada program sarjana psikologi BUKU melanjutkan penulisan buku psikologi pendidikan contoh §   Peserta didik adalah subjek yang aktif dalam upaya memahami pengalaman – pengalaman yang diperolehnya §   Pemahaman yang bertumbuh dalam struktur kognitif peserta didik ternyata tergantung pada apa yang telah diketahui sebelumnya. §   Peserta didik membangun struktur pengetahuannya dan bukan hasil merekam dan memahami. §   Belajar adalah perubahan yang terjadi di dalam struktur mental peserta didik. penulis adalah dosen pada fakultas psikologi UNIVERSITAS PERSADA INDONESIA YAI
Read more

BIMBINGAN DAN BUKU

 JAKARTA, 11 AGUSTUS 2022 A. BIMBINGAN      membimbing mahasiswa magister dalam penyelesaian tesis B. MELANJUTKAN MENULIS BUKU     BUKU KONSELING     CONTOH  A.     ANXIETY Anxiety menjadi pendekatan esensial dalam psychoanalytic. “ Anxiety”   kecemasan adalah   sebuah gejala yang ditunjukkan oleh adanya perasaan tertekan atau semacam ketegangan   yang mempengaruhi seseorang   untuk melaksanakan pekerjaan. Kecemasan berkembang sebagai dampak dari terjadinya konflik antara the id, ego dan superego yang kurang mampu memanfaatkan energi psikis yang tersedia.   Fungsinya adalah untuk memperingati bahaya yang akan datang. Terdapat tiga jenis kecemasan yaitu : reality, neurotic dan moral .   Reality anxiety adalah semacam ketakutan karena adanya bahaya atau ancaman   dari   dunia luar dan tingkat kecemasan ini sebanding dengan tingkat ancaman yang nyata. Kecemasan Neurotic dan kecemasan...
Read more

OTORITA, BIMBINGAN DANN BUKU

 JAKARTA, 2 FEBRUARI 2024 OTORITA melakukan koordinasi dengan satpam untuk tetap menjaga dan mencabut jika terdapat spanduk depan kampus tentang tentang iklan parpol BIMBINGAN  melakukan bimbingan skripsi dan tesis bagi  mahasiswa program sarjana dan magister BUKU melanjutkan penulisan buku psikologi pendidikan  contoh Students with social or behavioral problems ·    Mengalami kesulitan belajar yang tidak terjadi pada anak pada umumnya dan juga dalam hubungannya dengan lingkungan sosialnya (diantara mereka tergolong peserta didik yang autism ·    Kesulitan dalam membuat perencanaan yang berdampak positif dan sulit memahami dampak dari perilaku yang ditampilkan ·    Kesulitan dalam bergaul dengan teman sebaya dan perilaku prososial yang rendah (termasuk diantara peserta didik   yang mengalami gangguan emosional dan perilaku) ·    Lemahnya kemampuan mengatur emosi dan peril...
Read more