OTORITA DAN BUKU

JAKARTA, 3 AGUSTUS 2022

A. OTORITA 

     koordinasi dengan satpam, teknisi dan petugas kebersihan dalam memelihara lingkungan kampus yang kondusifdan persiapan acara tanggal 4 agustus 2022

B. MENULIS BUKU

   Melanjutkan penulisan buku, MOTIVASI DALAM PENDIDIKAN . contoh

  

Classical Conditioning

Classical conditioning dapat dijadikan acuan dalam menjelaskan proses belajar dan dapat diaplikasikan dalam mengembangkan motivasi belajar peserta didik.  Classical conditioningadalah bentuk belajar dimana organisme belajar mengkaitkan,  atau mengasosiasikan stimuli. Dalam classical conditioning, stimulus yang netral (sebagaimana halnya penglihatan seseorang) diasosiasikan dengan stimulus yang bermakna  (seperti  makanan) dan memperoleh dorongan untuk mendatangkan respons yang sama (Santrock, 2009). Ormrod (2011) mengemukakan classical conditioning adalah suatu teori yang menjelaskan bagaimana kita kadang kala belajar memberi respons baru sebagai dampak dari adanya dua stimulus yang muncul kira-kira secara secara bersamaan. Eggen dan Kauchak (2004) menjelaskan  bahwa classical conditioning suatu bentuk belajar dalam hal mana individu belajar untuk menghasilkan respons yang tanpa disengaja atau respon fisiologis yang dapat disamakan dengan respons yang bersifat reflektif atau sifatnya naluriah. Classical conditioning bertitik tolak pada belajar yang sifatnya involuntary emotional atau physiological responses seperti takut, munculnya tegangan otot, berkeringat dan kadang kala disebut respon yang otomatis (Woolfook, 2004). Classical conditioning sebenarnya menunjukkan kesamaan apakah itu pemberlakuannya di dalam kelas maupun dalam kehidupan nyata sehari-hari (Pintrich dan Schunk, 2002). Misalnya kita akan memiliki reaksi yang menyenangkan jika dihidangkan  makanan yang enak dan sebaliknya kalau kita masuk keruang dokter gigi pasti memunculkan reaksi yang tidak menyenangkan. Jika kita memiliki pengalaman yang buruk sewaktu pertama kali belajar mengendarai mobil, kemungkinan kita akan merasa cemas untuk mengendarai mobil pada waktu berikutnya. Kemungkinan kita semua pernah mengalami kecemasan sewaktu mengikuti ujian akhir semester  sekalipun tingkat kecemasannya berbeda. Kecemasan itu muncul dengan sendirinya  sebagai dampak dari pengalaman yang tidak menyenangkan dan sebaliknya.

Penulis adalah dosen pada fakultas psikologi UNIVERSITAS PERSADA INDONESIA YAI

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

OTORITA DAN MENGAJAR

 JAKARTA, 22 MARET 2024 OTORITA melakukan koordinasi dengan satpam dalam rangka memelihara ketertiban kampus dan juta dengan teknisi untuk tetap memelihara fasilitas kampus MENGAJAR mengajar  mata kulaih pengembangan diri dan psikologi pendidikan pada program sarjana psikologi BUKU melanjutkan penulisan buku psikologi pendidikan contoh §   Peserta didik adalah subjek yang aktif dalam upaya memahami pengalaman – pengalaman yang diperolehnya §   Pemahaman yang bertumbuh dalam struktur kognitif peserta didik ternyata tergantung pada apa yang telah diketahui sebelumnya. §   Peserta didik membangun struktur pengetahuannya dan bukan hasil merekam dan memahami. §   Belajar adalah perubahan yang terjadi di dalam struktur mental peserta didik. penulis adalah dosen pada fakultas psikologi UNIVERSITAS PERSADA INDONESIA YAI
Read more

BIMBINGAN DAN BUKU

 JAKARTA, 11 AGUSTUS 2022 A. BIMBINGAN      membimbing mahasiswa magister dalam penyelesaian tesis B. MELANJUTKAN MENULIS BUKU     BUKU KONSELING     CONTOH  A.     ANXIETY Anxiety menjadi pendekatan esensial dalam psychoanalytic. “ Anxiety”   kecemasan adalah   sebuah gejala yang ditunjukkan oleh adanya perasaan tertekan atau semacam ketegangan   yang mempengaruhi seseorang   untuk melaksanakan pekerjaan. Kecemasan berkembang sebagai dampak dari terjadinya konflik antara the id, ego dan superego yang kurang mampu memanfaatkan energi psikis yang tersedia.   Fungsinya adalah untuk memperingati bahaya yang akan datang. Terdapat tiga jenis kecemasan yaitu : reality, neurotic dan moral .   Reality anxiety adalah semacam ketakutan karena adanya bahaya atau ancaman   dari   dunia luar dan tingkat kecemasan ini sebanding dengan tingkat ancaman yang nyata. Kecemasan Neurotic dan kecemasan...
Read more

OTORITA, BIMBINGAN DANN BUKU

 JAKARTA, 2 FEBRUARI 2024 OTORITA melakukan koordinasi dengan satpam untuk tetap menjaga dan mencabut jika terdapat spanduk depan kampus tentang tentang iklan parpol BIMBINGAN  melakukan bimbingan skripsi dan tesis bagi  mahasiswa program sarjana dan magister BUKU melanjutkan penulisan buku psikologi pendidikan  contoh Students with social or behavioral problems ·    Mengalami kesulitan belajar yang tidak terjadi pada anak pada umumnya dan juga dalam hubungannya dengan lingkungan sosialnya (diantara mereka tergolong peserta didik yang autism ·    Kesulitan dalam membuat perencanaan yang berdampak positif dan sulit memahami dampak dari perilaku yang ditampilkan ·    Kesulitan dalam bergaul dengan teman sebaya dan perilaku prososial yang rendah (termasuk diantara peserta didik   yang mengalami gangguan emosional dan perilaku) ·    Lemahnya kemampuan mengatur emosi dan peril...
Read more