OTORITA, MENULIS BUKU DAN PERIKSA UAS PASCA

 JAKARTA, 1 AGUSTUS 2022

A. OTORITA

    Melakukan koordinasi dengan security dan petugas kebersihan dan teknisi dalam upaya menjaga dan          memelihara lingkungan kampus yang kondusif

B. PERIKSA UAS

    1. Melakukan pemeriksaan  hasil UAS bagi program doktor psikologi

    2. melakukan pemeriksaan  hasil UAS bagi program magister psikologi

C. MENULIS BUKU

    Melanjutkan penulisan buku  MOTIVASI DALAM PENDIDIKAN 

contoh

Mowrer’s  Theory

Mowrer (1960)  mengajukan postulat bahwa incentive motivation  adalah pusat  penggerak  dari tindakan. Mowrer percaya bahwa  emosi merupakan  variabel intervening  yang menjadi mediasi  keterkaitan  antara stimulus dengan respons. Isyarat diasosiasikan dengan permulaan munculnya  emosi yang memiliki kemampuan dalam upaya  menyeleksi emosi sebelum  emosi menghasilkan stimulus.  Terpat empat   emosi dasar yaitu ; fear, relief, hope,  dan disappoinment. Fear  mendorong perilaku untuk menghindari perasaan berbahaya dan  menunjukkan antisipasi atau harapan dari adanya  perasaan sakit.Relief  terjadi ketika  rasa takut telah mereda  melalui respon tertentu sehingga  menjauhkan organisme dari situasi perasaan takut. Pengurangan di dalam drive dapat diikuti oleh hope. Dengan berkurangnya ketegangan  di dalam diri organisme maka terjadilah  peningkatan harapan.Disappoinment terjadi ketika  harapan berkurang oleh adanya dampak dari respons, sebagaimana halnya  ketika  diprediksi adanya isyarat pengurangan tegangan yang tidak mampu mendorong pengurangan ketegangan.

penulis adalah dosen pada Fakultas Psikologi UNIVERSITAS PERSADA INDONESIA YAI

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

OTORITA DAN MENGAJAR

 JAKARTA, 22 MARET 2024 OTORITA melakukan koordinasi dengan satpam dalam rangka memelihara ketertiban kampus dan juta dengan teknisi untuk tetap memelihara fasilitas kampus MENGAJAR mengajar  mata kulaih pengembangan diri dan psikologi pendidikan pada program sarjana psikologi BUKU melanjutkan penulisan buku psikologi pendidikan contoh §   Peserta didik adalah subjek yang aktif dalam upaya memahami pengalaman – pengalaman yang diperolehnya §   Pemahaman yang bertumbuh dalam struktur kognitif peserta didik ternyata tergantung pada apa yang telah diketahui sebelumnya. §   Peserta didik membangun struktur pengetahuannya dan bukan hasil merekam dan memahami. §   Belajar adalah perubahan yang terjadi di dalam struktur mental peserta didik. penulis adalah dosen pada fakultas psikologi UNIVERSITAS PERSADA INDONESIA YAI
Read more

BIMBINGAN DAN BUKU

 JAKARTA, 11 AGUSTUS 2022 A. BIMBINGAN      membimbing mahasiswa magister dalam penyelesaian tesis B. MELANJUTKAN MENULIS BUKU     BUKU KONSELING     CONTOH  A.     ANXIETY Anxiety menjadi pendekatan esensial dalam psychoanalytic. “ Anxiety”   kecemasan adalah   sebuah gejala yang ditunjukkan oleh adanya perasaan tertekan atau semacam ketegangan   yang mempengaruhi seseorang   untuk melaksanakan pekerjaan. Kecemasan berkembang sebagai dampak dari terjadinya konflik antara the id, ego dan superego yang kurang mampu memanfaatkan energi psikis yang tersedia.   Fungsinya adalah untuk memperingati bahaya yang akan datang. Terdapat tiga jenis kecemasan yaitu : reality, neurotic dan moral .   Reality anxiety adalah semacam ketakutan karena adanya bahaya atau ancaman   dari   dunia luar dan tingkat kecemasan ini sebanding dengan tingkat ancaman yang nyata. Kecemasan Neurotic dan kecemasan...
Read more

OTORITA, BIMBINGAN DANN BUKU

 JAKARTA, 2 FEBRUARI 2024 OTORITA melakukan koordinasi dengan satpam untuk tetap menjaga dan mencabut jika terdapat spanduk depan kampus tentang tentang iklan parpol BIMBINGAN  melakukan bimbingan skripsi dan tesis bagi  mahasiswa program sarjana dan magister BUKU melanjutkan penulisan buku psikologi pendidikan  contoh Students with social or behavioral problems ·    Mengalami kesulitan belajar yang tidak terjadi pada anak pada umumnya dan juga dalam hubungannya dengan lingkungan sosialnya (diantara mereka tergolong peserta didik yang autism ·    Kesulitan dalam membuat perencanaan yang berdampak positif dan sulit memahami dampak dari perilaku yang ditampilkan ·    Kesulitan dalam bergaul dengan teman sebaya dan perilaku prososial yang rendah (termasuk diantara peserta didik   yang mengalami gangguan emosional dan perilaku) ·    Lemahnya kemampuan mengatur emosi dan peril...
Read more